花园宝宝国际精品早教中心针对0-6岁蒙氏双语早教      教学模式：一、亲子分离为培养宝宝独立性及专注力，上课采取亲子分离，家长不陪同进入教室，家长可在休息区的监视屏同步了解孩子上课状况。能成功做到亲子分离的宝宝，意味达到成长发展一个重要里程碑！由于每位宝宝个性、生长环境不同，刚开始面对跟家人分离、独自进教室上课的情绪反应也会不同，特别是6至9个月的宝宝，这在婴幼儿成长中属于正常心理现象，因为他们对时间长短感知还处于模糊阶段，觉得这次分离就代表永远见不到家人。为帮助宝宝克服亲子分离焦虑，中心每位老师都接受过专业幼儿心理及教学培训，能给宝宝安全感，及有方法、有步骤地引导宝宝适应环境、走向独立，达成亲子分离；过程中，相当需要家长的协助与配合。二、教学方式花园宝宝早教课程 每堂课50分钟分龄分班：2岁以下宝宝在NIDO班级上课，2-3.5岁至IC班级上课。每班为精品小班制。团班静心活动：以团班活动或走线，帮助宝宝们进入上课状态，集中注意力。个别选择、操作教具：蒙台梭利教学特点是“以孩子为主”，因此在早教课程，宝宝有选择教具的自由，老师再以缓慢速度示范教具操作，并交由宝宝自行操作、练习。让宝宝自己选择教具，是培养专注力、提升学习效果及诱发自主学习的重要途径。学习等待：早教教室的每种教具只有一个，若想操作的教具已有其他宝宝使用，宝宝必需学习等待，或是询问对方是否愿意让他一起参与操作。混龄学习：每班学员月龄相差在3-6个月，同伴之间互相模仿是另一种学习效果。圈圈时间、社交互动：老师将宝宝集合围坐成一圈，一起讲故事绘本或唱手指谣，促成宝宝社交互动。英语课程 每堂课50分钟暖身活动、集中注意力：以英语歌曲活动进行暖身及复习前次上课内容，帮助孩子进入上课状态。主课程：中、外教搭班授课，老师运用精心设计的教具，教导宝宝字母、发音、单词、句型。多媒体互动提高参与：每间英语教室配有多点触控电子白板，与教材结合的多媒体互动课件，提高孩子的参与。教学活动 加深印象：老师运用团体、分组活动或个别练习，让孩子无形中将本次课程重点“应用”出来，加深学习印象。数理潜能开发课程 每堂课50分钟静心活动：以走线或静默活动，帮助孩子进入上课状态，集中注意力。教具学习：根据每次上课主题，老师示范教具操作，及让孩子操作教具中建构数理概念。故事绘本：老师挑选与数学相关的绘本故事，扩展孩子对数理概念的认知。学习单操作：让孩子通过学习单，练习本堂课学习内容。数学游戏：通过团体或分组游戏，加深学习印象及提高学习兴趣。三、老师的角色1.环境的准备：为孩子准备和维护一个丰富、有秩序、干净、美观、吸引人的学习环境，及提供祥和、自在、自由的气氛，和维护尊重自己、他人的纪律。2.个别课程规划：早教老师每个月都会依据是宝宝发展敏感期，量身定制学习进度，为宝宝增强补弱。3.教学引导及观察者：为孩子示范教具操作或教授课程、带领教学活动，并随时观察宝宝的反应，适时帮助孩子或调整上课方式。早教课堂里，宝宝操作教具时，老师视情况在旁陪伴或在远处观察，给宝宝独立探索空间；当宝宝需要帮助时，老师会适时给予引导。4.亲师沟通：课后，老师跟家长面谈，简要说明宝宝上课情况；每次上课进度及宝宝课堂表现也都会记录在亲子桥，让家长了解宝宝学习进度。每月也会进行电访，与家长交流宝宝教养情况，给予支援或建议
                                                                            查看更多
联系我时，请说是在夜赶集分类网看到的，谢谢！
本文链接：https://hz.yeganji.com/information.php?id=132242